根据现有信息，教师停职留学的主要原因通常与以下因素相关：

一、主动选择辞职留学

部分教师因职业发展需求或个人规划，主动选择辞去教职赴海外深造。这类情况多见于以下场景：

职业发展机会：

海外高校或研究机构可能提供更丰富的学术资源、项目合作机会或职业晋升空间；

学术环境：

部分教师认为海外学术氛围更有利于科研创新和学术成长；

个人价值观：

部分教师可能因生活理念、家庭规划等个人因素选择海外发展。

二、被动停职（非主动离职）

极少数情况下，教师可能因违规行为被停职，但与留学无关。例如：

严重违纪：如传播虚假信息、性骚扰学生、学术不端等；

工作失误：如重大教学事故、违反校规等。

三、其他特殊情况

编制限制：部分地区因教师编制特殊性，不允许随意停职；

政策差异：如海外留学回国后可能面临职称评定、编制恢复等政策障碍。

总结

教师停职留学的主要原因是主动职业规划或发展需求，但需注意不同地区、单位对停职政策的差异。若涉及违规行为导致的停职，则与个人选择无关。