留学预科是否“乱”取决于多个因素，包括 个人选择、预科项目的质量、以及学生自身的适应能力。以下是一些可能导致留学预科显得“乱”的原因：

项目质量参差不齐

并非所有预科项目都提供高质量的教育。一些预科项目可能只是语言培训，并不提供学分或学历学位证书，学生完成预科后仍需参加其他入学考试或面临其他入学要求。

有些机构通过互联网等渠道发布的预科信息可能夸大其词，如宣称可以免除外语考试及其他入学考试，这些信息需要仔细甄别。

学术和语言压力

预科课程通常难度较高，尤其是对于想要升读高排名学校的预科生来说，课业压力较大。

预科不仅需要学生具备一定的学术基础，还需要提升英语水平，这对很多学生来说是一个挑战。

适应性问题

预科有助于学生适应国外的教学模式、考核方式和思维方式，但并非所有学生都能迅速适应。如果学生未能充分利用预科课程，可能会面临较长的适应期。

升学不确定性

预科毕业后，学生必须达到目标大学的分数要求才能被录取，而且不同大学对其他学校预科课程的认可程度不同，因此预科毕业并不能保证直升本科。

预科通过率通常不是指进入本校本科的概率，而是包括可能转入其他不知名学校的本科情况，名校预科通过率可能较低。

费用问题

预科课程通常费用较高，尤其是当在国外进行时，包括学费、住宿费和生活费等。

建议

仔细选择预科项目：选择预科项目时，务必了解其办学性质、课程设置、师资力量以及升学情况，避免被“野鸡预科”坑害。

提前规划：预科学习需要至少一年时间，学生应提前规划好语言和学术准备，确保能够顺利完成预科课程。

保持积极态度：预科学习虽然压力较大，但也是学生适应国外学习和生活的重要阶段。保持积极态度，充分利用预科课程提供的资源，有助于提高升学成功率。

总的来说，留学预科并非适合所有学生，选择合适的预科项目并认真准备，可以大大减少“乱”的情况发生。