关于“为什么没有低龄留学项目”的问题，综合多方面信息分析如下：

一、政策层面限制

教育政策导向明确

2021年全国教育工作会议提出“建立不鼓励、不提倡低龄出国学习的制度政策”，国家层面明确释放了谨慎态度。这一政策导向导致低龄留学项目减少，尤其K12阶段（幼儿园至12年级）的留学需求受到抑制。

义务教育阶段留学的特殊性

义务教育阶段属于国民教育基础阶段，教育部强调“涉及教育公平问题”，难以完全禁止低龄留学。但政策更倾向于支持高中阶段留学生，认为其属于教育选择的补充而非替代。

二、实际操作中的关键障碍

监护人问题突出

- 年龄与能力不足：

低龄留学生多由年长监护人照顾，但部分监护人因健康、精力等原因无法提供适当教育支持。

- 疫情冲击：新冠疫情期间，大量低龄留学生无法正常学习，甚至面临无家可归的风险，暴露出监护体系的不完善。

教育衔接与质量担忧

- 部分家长担心低龄留学生在国外无法获得与国内相当的教育质量，或面临安全问题。

三、社会与经济因素

国内教育体系现状

- 高中阶段教育竞争压力较大，但政策鼓励通过国内升学渠道实现教育公平。

- 国内教育资源不断优化，部分家庭认为国内教育体系已能满足需求。

留学成本与家庭负担

- 低龄留学涉及高额学费、生活费用及回国发展成本，经济条件一般家庭难以承担。

四、国际教育市场的变化

近年来国际学校发展迅速，部分学校开始探索针对低龄学生的教育项目，但规模有限且非主流。

总结

目前没有大规模低龄留学项目的主要原因是政策限制与实际操作中的多重障碍。未来若政策调整，高中阶段低龄留学可能迎来新机会，但整体趋势仍需结合学生年龄、家庭条件及教育需求综合考量。