针对留学生的现象是复杂社会问题的体现，其成因涉及教育、经济、文化、社会心理等多重因素的交织。以下是主要的原因分析：

一、教育资源与认知差异

学历偏见

部分人认为留学生是“学渣”，仅因国内升学竞争压力将他们与国内学生对立，忽视了留学生中大量优秀人才的存在。

教育质量质疑

存在对海外教育质量的质疑，尤其对非顶尖院校的留学生，认为其学历不如国内教育。

二、经济与就业竞争

资源分配焦虑

留学生回国可能改变就业市场格局，部分人担心“不患寡而患不均”，将留学生视为获取更好资源的对象。

就业竞争压力

随着留学回国人员增多，部分留学生面临就业竞争压力，可能因适应问题引发争议。

三、社会心理与文化因素

仇富与阶层对立

部分人通过排斥留学生宣泄对教育资源分配不均的不满，将其与自身境遇对比。

文化差异与误解

长期海外生活导致留学生行为方式与国内存在差异，可能引发误解或冲突。

民族主义情绪

极端民族主义背景下，部分人将留学与人才流失、国家利益受损等联系起来，产生负面情绪。

四、疫情等特殊因素

防控压力与责任争议

疫情期间，部分留学生因未及时回国或防控措施不当，成为公众抱怨的对象。

行为规范差异

海外生活习惯与国内规范存在差异，如隔离政策执行不力可能引发不满。

五、媒体与舆论影响

部分媒体报道存在偏见，公众人物言论也可能放大对留学生的负面看法，形成舆论导向。

总结

针对留学生的现象是社会多元矛盾的反映，需从教育公平、就业环境、文化融合等多方面综合应对。理性看待个体差异，避免以偏概全，是化解偏见的关键。